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教学评价维度一:看学生的学习  

2013-12-11 09:05:00|  分类: 石油学院 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、学习准备

1.        学生课前准备了什么?是怎样准备的?

2.        准备得怎么样?有多少学生作了准备?

3.        学优生、学困生的准备习惯怎么样?

二、学会倾听

1.        有多少学生能倾听老师的讲课?能倾听多少时间?

2.        有多少学生能倾听同学的发言?

3.        倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回应)?有多少人?

三、交流互动

1.        有哪些互动行为?学生的互动能为目标达成提供帮助吗?

2.        参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何?

3.        参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何?

4.        参与课堂活动(个人/小组)的人数、时间、对象、过程、质量如何?

5.        学生的互动习惯怎么样?出现了怎样的情感行为?

四、自主主动

1.        学生可以自主学习的时间有多少?有多少人参与?学困生的参与情况怎样?

2.        学生自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考)有哪些?各有多少人?

3.        学生的自主学习有序吗?学生有无自主探究活动?学优生、学困生情况怎样?

4.        学生自主学习的质量如何?

五、目标达成

1.        学生清楚这节课的学习目标吗?

2.        预设的目标达成有什么证据(观点/作业/表情/板演/演示)?有多少人达成?

3.        这堂课生成了什么目标?效果如何?

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